Cuidado pré-natal e cultura: uma interface na atuação da enfermagem / Prenatal care and culture: an interface in nursing practice

Conhecer as práticas de cuidado e os valores culturais de enfermeiras ao assistir à gestante. Métodos: Trata-se de uma etnoenfermagem realizada com cinco enfermeiras que atuam em pré-natal de baixo risco. A pesquisa foi realizada de março a agosto de 2013, com observação e entrevista com cada informante, em quatro unidades de saúde da rede básica de um município do Rio Grande do Sul. Os dados foram analisados de acordo com o guia proposto por Leininger. Resultados: O cuidado de enfermagem transcendeu condutas tecnicistas e que sofreu influência de fatores culturais da percepção individual de cada enfermeira. Conclusão: Promover o cuidado permeado pela cultura é uma interface necessária na enfermagem, uma vez que por meio do reconhecimento do contexto sociocultural da gestação se identificam os caminhos para que o cuidado culturalmente congruente seja realizado...

Expectativas de adolescentes gestantes para o futuro / Expectativas de adolescentes embarazadas para el futuro / Expectations of pregnant teens for the future

Objective: Knowing the expectations of adolescent mothers regarding their future. Method: a qualitative study, performed in a basic health unit. Participants were eight pregnant adolescents. The narrative interview technique was used. The data were analyzed using the technique of thematic analysis. The proposed study was approved by the Ethics Committee of the Federal University of Santa Maria, CAAE 00554512.0.0000.5346. Results: Adolescents construct their identity as a mother, from her experience of pregnancy and construction of an identity of woman-mother. In relation to the child aspired to achieve its good living conditions, through her work. Conclusion: The study demonstrates that society has undergone changes over time and that these have influenced the representations of motherhood evidencing the existence of elements such as the desire to be a mother.

Objetivo: Conhecer as expectativas de mães adolescentes em relação ao seu futuro. Método: Estudo qualitativo realizado em uma unidade básica de saúde. Participaram oito gestantes adolescentes. A entrevista narrativa foi utilizada na produção dos dados. Os dados foram analisados por meio da técnica da análise temática. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Santa Maria sob o número do CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: As adolescentes constroem sua identidade de mãe, a partir de sua vivência gestacional e da construção de uma identidade de mulher-mãe. Em relação ao filho, almejam que este alcançasse boas condições de vida, por meio de seu trabalho. Conclusão: O estudo demonstra que a sociedade vem sofrendo mudanças ao longo do tempo e que estas influenciam as representações acerca da maternidade evidenciando a existência de elementos como o desejo de ser mãe.

Objetivo: Conocer las expectativas de las madres adolescentes sobre su futuro. Método: Se realizó un estudio cualitativo, en una unidad básica de salud. Participaron ocho adolescentes embarazadas. La técnica de la entrevista narrativa se utilizó para producir los datos, que fueran analizados utilizando la técnica de análisis temático. El estudio propuesto fue aprobado por el Comité de Ética de la Universidad Federal de Santa María, CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: Las adolescentes construyen su identidad como madre, de su experiencia del embarazo y la construcción de una identidad de mujer-madre. En relación con el niño, aspiraba a lograr este buenas condiciones de vida, a través de su obra. Conclusión: El estudio demuestra que la sociedad ha experimentado cambios en el tiempo y que estos han influido en las representaciones de la maternidad de manifiesto la existencia de elementos tales como el deseo de ser madre.

The perceptions of women about the choice of delivery modes: a descriptive study

Aim: Discuss the perceptions of women when choosing a mode of delivery. Method: A qualitative study done in a teaching hospital and health clinic, from January to March 2011, which interviewed 8 non-pregnant women at reproductive age. The data was analyzed and interpreted based on the thematic analysis of the material. Results and discussion: The findings show the perceptions women have when choosing the mode of delivery, and the relevance of how they feel about the decision-making power of doctors concerning the mode of delivery. Some disagree with this attitude and feel they should have more say in the matter. Conclusion: Some women do not agree with a unilateral doctor decision and argue that their involvement is vital, since they feel the effects firsthand.

A vivência de acadêmicos de enfermagem como oficineiros em grupos de adolescentes / The experience of academics of nursing as workshop mediators with groups of adolescents / Experiencia de alumnos de enfermeria como monitores de grupos de adolescentes

Neste estudo, apresenta-se um relato de experiência sobre a vivência dos acadêmicos do Programa de Educação Tutorial do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria-RS como oficineiros de grupos de adolescentes no projeto Adolescer: crescer e viver. Foi adotado como método o desenvolvimento de oficinas, alicerçadas na Metodologia Participativa. Foram realizadas 19 oficinas lúdico-pedagógicas em 2008, em escolas de ensino fundamental do município de Santa Maria-RS, com adolescentes de ambos os sexos e idade entre 12 e 15 anos. As oficinas oportunizaram acriação de um espaço dialógico, o comprometimento no direcionamento de trabalho em grupo e o aprofundamento dos conhecimentos sobre a adolescência e a metodologia participativa. Essa vivência auxiliou na superação de certos desafios, como a carência, ao longo da graduação, para realizar trabalhos com grupos; a compreensão da relevância de todas as etapas de atividades grupais; e a adequação de linguagem ao contexto do grupo.

This study reports the experience of the Tutorial and Educational Program students of the Federal University of Santa Maria as workshop instructors in teenage groups enrolled in the Project “Becoming Adolescent: growing and living”. The workshop development was based in Participatory Methods. 19 play therapy and pedagogical workshops were organized in secondary schools during 2008 in the city of Santa Maria-RS. The participants were adolescents of both sexes between 12 and 15 years of age. The workshops helped the graduate students to create an open space fordialogue with the young people; it encouraged their commitment to the supervision of the group, it broadenedtheir knowledge about adolescence and about participatory methods. In addition it assisted the graduate studentsto overcome challenges such as the lack of experience in performing group work during the graduation course, it helped them to appreciate the significance of all stages of group activities; and it highlighted the relevance of speechadjustments to the group context.

En este artículo se relatan las experiencias de alumnos del Programa de Educación Tutorial del Curso de Enfermería de la Universidad Federal de Santa María – Estado de Rio Grande do Sul, Brasil como monitores del grupo de jóvenes del proyecto:“Transformarse en adolescentes, crecer y vivir”. Los talleres se basaron en laMetodología Participativa. Fueron realizados 19 talleres lúdico pedagógicos durante 2008 en escuelas de enseñanza fundamental de la ciudad de Santa María – R.S. con adolescentes de los dos sexos con entre doce y quince años. Los talleres brindaron la oportunidad a los alumnos de Enfermería de crear un espacio de diálogo, asumir el compromiso de orientar el trabajo en grupo y de ahondar en los conocimientos referentes a la adolescencia y a la metodología participativa. La experiencia los ayudó asuperar algunos retos tales como la carencia durante el curso de grado para realizar trabajos con grupos, comprenderla importancia de todas las etapas de las actividades grupales y saber adaptar el lenguaje al contexto del grupo.